In un’epoca in cui le relazioni umane sono messe alla prova da trasformazioni profonde, tecnologiche e culturali, il ruolo della scuola come presidio educativo va oltre la semplice trasmissione del sapere. È sempre più urgente riconoscere che l’educazione non può limitarsi a discipline tradizionali, ma deve includere fin dalle prime fasi del percorso scolastico un’attenzione concreta e strutturata all’educazione sentimentale, affettiva e digitale. Solo così è possibile costruire una società più giusta, consapevole e capace di affrontare le sfide del presente, a partire dal contrasto agli stereotipi di genere fino alla promozione del rispetto e del consenso nelle relazioni. L’educazione sentimentale, intesa come percorso volto allo sviluppo della consapevolezza emotiva e relazionale, è uno strumento indispensabile per accompagnare bambine, bambini, adolescenti e adolescenti nella comprensione di sé e degli altri. Imparare a riconoscere e nominare le proprie emozioni, saperle gestire senza reprimerle né lasciarsene sopraffare, è una competenza fondamentale per costruire relazioni sane, basate sulla reciprocità e sul rispetto. L’empatia, la capacità di mettersi nei panni dell’altro, si sviluppa solo se viene coltivata, valorizzata, allenata: non è innata né automatica, ma frutto di un’educazione paziente e consapevole. Parallelamente, l’educazione affettiva permette ai giovani di riflettere sui legami che costruiscono, sulle dinamiche di potere che possono attraversarli, sul significato profondo del consenso, del rispetto dei confini e dell’identità dell’altro. Parlare di affetti in classe significa anche sfidare modelli culturali radicati, smontare pregiudizi e stereotipi di genere che, fin dall’infanzia, influenzano la percezione di sé e dell’altro, e che troppo spesso sono alla base di comportamenti discriminatori, sessisti o violenti. Accanto a tutto questo, è ormai imprescindibile un’educazione digitale che affronti in modo critico l’uso delle tecnologie e dei social media. Viviamo in una società iperconnessa, dove le relazioni passano sempre più spesso attraverso schermi e piattaforme digitali. Ma se da un lato il digitale offre nuove opportunità, dall’altro espone i più giovani a rischi significativi: cyberbullismo, dipendenza dai social ed esposizione a contenuti tossici o espliciti. Un’educazione digitale ben strutturata deve fornire strumenti per muoversi con responsabilità e consapevolezza in questi ambienti, imparando a riconoscere e denunciare comportamenti dannosi, proteggere la propria privacy, e soprattutto mantenere un atteggiamento critico verso ciò che si consuma e si condivide online. Non si tratta di delegare alla scuola un compito che spetterebbe solo alla famiglia, ma di riconoscere che educare è una responsabilità collettiva. Le istituzioni scolastiche hanno il dovere e l’opportunità, di creare spazi di confronto, ascolto, e formazione che aiutino a crescere liberi, rispettosi, capaci di amare senza possedere, di comunicare senza aggredire e di scegliere senza subire. Investire nell’educazione sentimentale, affettiva e digitale non è un lusso, ma una necessità. Peraltro, è l’unico modo per costruire una società in cui le relazioni siano fondate sul rispetto, sulla parità, sull’ascolto e sulla libertà. Infine, una società dove nessuno venga giudicato per ciò che è, ma accolto per ciò che prova, pensa e sogna.
